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Dans nos écoles, les jeunes observent, questionnent, réfléchissent et proposent bien plus qu’on ne le réalise parfois. Ils ont une compréhension unique du quotidien scolaire, de ce qui fonctionne et de ce qui mérite d’être amélioré. Leur voix mérite d’être entendue, non pas en dernier, mais dès le début des conversations.

C’est pour cette raison que nous avons créé le Comité consultatif jeunesse (CCJ) du CSAP. Un espace où un(e) élève de chaque école ayant des élèves du niveau secondaire et intermédiaire puisse s’exprimer librement, partager ses idées et faire entendre ses préoccupations. Un espace où la parole des jeunes n’est pas symbolique : elle est prise au sérieux.


Au sein du CCJ, les jeunes discutent ensemble de sujets qui les touchent profondément :

• leur identité acadienne et francophone;
• leur bien-être et leurs besoins;
• les priorités du plan stratégique;
• leurs rêves pour leurs écoles et leurs communautés.

Ces échanges nous rappellent à quel point la jeunesse est porteuse d’une vision claire, courageuse et ancrée dans le présent. Ils nous poussent à réfléchir, à ajuster nos décisions et à rester centrés sur ce qui compte vraiment : l’expérience des élèves dans nos écoles.

Le leadership jeunesse n’est ni une initiative ni un projet ponctuel. C’est reconnaître que les jeunes jouent un rôle essentiel dans le développement d'un climat scolaire positif et bienveillant. C’est accepter que leur voix a le pouvoir de transformer les choses et qu’elle mérite pleinement sa place autour de la table.

À toutes les jeunes personnes qui s’impliquent au sein du CCJ : merci d’apporter votre énergie, votre perspective et votre authenticité. Votre engagement donne du sens à notre travail. Et surtout, il montre que lorsque les jeunes participent, nos écoles deviennent plus fortes, plus ouvertes et plus animées.

Conseil jeunesse consultatif 2025-2026

Rangée du haut, de gauche à droite : Lori Fraser, Directrice régionale du regroupement Nord; Yasser Toumir, École Mer et Monde; Liam Mailman, Centre scolaire Étoile de l’Acadie; Georgia Collins, École acadienne de Truro; Kevin Lemieux, Responsable du recrutement et rétention des apprenants; Michel Collette, Directeur général

Rangée du bas, de gauche à droite :Judy Jazzar, École secondaire Mosaïque; Anna Rose Plamondon, École secondaire Par-en-Bas; Narayah Cragg, Centre scolaire Rive-Sud; Myriam Souhi, École secondaire du Sommet; Alex Woodward, École acadienne de Pomquet; Rebecca Hardy, École des Beaux-Marais; Anaïs L’Ecuyer-Steele, École du Carrefour du Grand-Havre.

Absent : Regan Barnes, École Rose-des-Vents; Avree Landry, École Beau Port, À venir, École secondaire de Clare