La Butte (N.-É.) — le 8 janvier 2026 —  Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) et la Fédération des parents acadiens de la Nouvelle-Écosse (FPANE) sont fiers d’annoncer la publication d’un nouveau document intitulé Processus pour la création, le remplacement ou l’agrandissement d’une école de langue française au CSAP en Nouvelle-Écosse – De l’idée à la concrétisation.

Ce guide vise à offrir aux parents, aux familles ainsi qu’aux communautés acadiennes et francophones un cadre clair, structuré et transparent afin de mieux comprendre les étapes menant à la création, au remplacement ou à l’agrandissement d’une école de langue française en Nouvelle-Écosse. Il précise les rôles des différentes parties prenantes et les démarches nécessaires, tout en s’appuyant sur l’article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés, qui garantit le droit à l’éducation en français langue première lorsque le nombre le justifie.

« Ce document répond à un besoin exprimé depuis longtemps par nos communautés. Il permet de démystifier un processus complexe et de donner aux familles les outils nécessaires pour s’engager de façon éclairée et structurée », souligne Diane Racette, présidente du Conseil scolaire acadien provincial.

Du point de vue des parents, ce guide représente également un outil essentiel pour soutenir leur engagement collectif et leurs démarches.

« Les parents jouent un rôle essentiel dans la vitalité de nos écoles et de nos communautés. Ce guide leur donne une meilleure compréhension du processus et les outille pour participer activement, en collaboration avec le CSAP, à la défense du droit à l’éducation en français pour leurs enfants », affirme Véronique Legault, présidente de la Fédération des parents acadiens de la Nouvelle-Écosse.

Le guide met notamment l’accent sur :

• l’importance de la mobilisation communautaire dès les premières étapes ;
• l’accompagnement offert par le CSAP et la FPANE, sans diriger le processus ;
• la collecte de données et l’établissement d’objectifs communautaires clairs ;
• le rôle du Conseil élu du CSAP, de la FPANE et du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance.

En rendant ce document public, le CSAP et la FPANE réaffirment leur engagement envers la transparence, l’équité et le respect des droits scolaires des ayants droit, tout en reconnaissant que chaque projet d’école s’inscrit dans un contexte communautaire unique.

Le document est maintenant disponible sur le site Web du CSAP et de la FPANE.

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À propos du CSAP

Le Conseil scolaire acadien provincial est le seul conseil scolaire francophone de la Nouvelle-Écosse et dessert toute la province avec ses 23 écoles et 19 sites de prématernelle. Il offre une éducation de qualité en français langue première à la population d’origine acadienne et francophone résidant en Nouvelle-Écosse. Le CSAP est engagé envers l’excellence, l’innovation et l’amélioration continue. Le plan stratégique 2024-2030 se concentre sur les quatres axes stratégiques suivants : le bien-être, la construction identitaire, le leadership efficace et les pratiques efficaces fondées sur des données probantes.

Pour plus d’information

Stéphanie Comeau

Coordonnatrice des communications

Conseil scolaire acadien provincial

(902) 471-0082

communications@csap.ca

À propos de la FPANE

La Fédération des parents acadiens de la Nouvelle-Écosse représente les parents francophones et leur offre des programmes, des services, des ressources et de la formation en français afin de les appuyer et de les outiller dans leur rôle de premiers éducateurs.

Nicole Dupuis,
Directrice générale,
Fédération des parents acadiens de la Nouvelle-Écosse (FPANE)
dg@fpane.org
(902) 497-6001

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) et Le Courrier de la Nouvelle-Écossesont heureux d’annoncer les gagnantes et gagnants du 54e concours de création du temps des Fêtes, dont le thème cette année était « Ta tradition préférée ».

Nous souhaitons féliciter chaleureusement l’ensemble des élèves qui ont participé. La qualité, l’originalité et la créativité des plus de 600 œuvres reçues témoignent du talent exceptionnel et de la richesse culturelle présents dans nos écoles à travers la province.

Gagnantes et gagnants – Prix de la meilleure création

• Marco Robson – classe de Mme Driscoll Louiselle, Grandir en français, Centre scolaire de la Rive-Sud
• Brooklyn Crouse – classe de Mme Driscoll Louiselle, Grandir en français, Centre scolaire de la Rive-Sud
• Janique Comeau – classe de Mme Shelly Theriault, Maternelle B, École Stella-Maris
• Oscar Rolek – classe de Mme Marie-Josée Doucet, Maternelle, École NDA
• Adelaine Albright – classe de Mme Madyson Smith, 1re année, École Stella-Maris
• Exodia McPherson – classe de Mme Lianne Comeau, 1re année, École Bois-Joli
• Marcus Dibb – classe de Mme MacKenzie Larade, 2e année, École Beaubassin
• Léane Bouchard – classe de Mme Alyssa Robicheau, 2e année, École Rose-des-Vents
• Amina Loukan – classe de Mme Keri MacEachern, 3e année, École acadienne de Pomquet
• Lily Bethune – classe de Mme Keri MacEachern, 3e année, École acadienne de Pomquet
• Béatrice Provost – classe de M. Patrick Gaudio, 4e année, École Rose-des-Vents
• Penny Sparks Piggott – classe de M. Patrick Gaudio, 4e année, École Rose-des-Vents
• Piper Malloy – classe de Mme Lora Lehmann, 5e année, École Beaubassin
• Sophie Eddy – classe de Mme Caroline Jobin, 5e année, École des Beaux-Marais
• Lorène Muise – classe de Mme Stephanie MacLean, 6e année, École Joseph-Dugas
• Sophie Jacquard – classe de M. Joshua Boudreau, 6e année, École Wedgeport
• Classe 8B – classe de Mme Lauranna Renée Mechelse, Centre scolaire Étoile de l’Acadie
• Sophie Lariche – classe de Mme Catherine Delferier, 10e année, École secondaire Mosaïque
• Camie Bujold – classe de Mme Catherine Delferier, 10e année, École secondaire Mosaïque
• Annika Schwager – classe de Mme Catherine Delferier, 10e année, École secondaire Mosaïque
• Anaïs Marcelle Balla Atangana – classe de Mme Lisette Voltaire, 12e année, École secondaire Mosaïque

Découvrez l’ensemble des œuvres gagnantes ici. 

Voici l'édition spécial numérique : https://www.calameo.com/read/0062642468d4ae8496759

❤️ Prix coup de cœur des lecteurs❤️ 

Dès aujourd’hui, la communauté est invitée à voter parmi les œuvres gagnantes afin de choisir les trois lauréats du Prix coup de cœur des lecteurs.

Vous pouvez voter ici!

Les gagnants verront la valeur de leur carte-cadeau doublée à 100 $.

Les votes sont ouverts jusqu’au 24 décembre à minuit sur le site du Courrier de la Nouvelle-Écosse.

Nous vous invitons à féliciter les élèves de votre école et à encourager votre entourage à participer au vote en ligne.

Un grand merci à toutes les écoles, aux enseignantes et enseignants, ainsi qu’à chaque élève pour leur créativité et leur engagement envers ce concours annuel, qui met en valeur notre culture acadienne et francophone.

Joyeuses fêtes à toute la communauté scolaire !

En raison de l’éclatement d’un conduit sur la rue Waverley en fin de semaine, l’École Bois-Joli et l’École du Carrefour du Grand-Havre sont présentement sous avis d’ébullition d’eau. Soyez assurés que des mesures ont été prises afin de garantir l’accès à de l’eau potable aux écoles, notamment grâce à des distributrices d’eau disponibles sur place.

Nous vous invitons toutefois à envoyer une bouteille d’eau remplie pour votre enfant, en complément. L’équipe des opérations suit la situation de près et s’assure que l’école dispose d’un approvisionnement suffisant en eau potable tout au long de la journée. L’avis demeurera en vigueur jusqu’à nouvel ordre. Nous vous tiendrons informés de toute mise à jour.

Nous désirons également vous informer que les travaux en cours sur la rue Waverley pourraient occasionner des ralentissements de la circulation dans le secteur. Nous vous recommandons de prévoir un peu plus de temps pour les déplacements vers l’école au besoin.

Nous vous remercions sincèrement de votre collaboration et de votre compréhension.
Sincèrement,

Dans nos écoles, les jeunes observent, questionnent, réfléchissent et proposent bien plus qu’on ne le réalise parfois. Ils ont une compréhension unique du quotidien scolaire, de ce qui fonctionne et de ce qui mérite d’être amélioré. Leur voix mérite d’être entendue, non pas en dernier, mais dès le début des conversations.

C’est pour cette raison que nous avons créé le Comité consultatif jeunesse (CCJ) du CSAP. Un espace où un(e) élève de chaque école ayant des élèves du niveau secondaire et intermédiaire puisse s’exprimer librement, partager ses idées et faire entendre ses préoccupations. Un espace où la parole des jeunes n’est pas symbolique : elle est prise au sérieux.


Au sein du CCJ, les jeunes discutent ensemble de sujets qui les touchent profondément :

• leur identité acadienne et francophone;
• leur bien-être et leurs besoins;
• les priorités du plan stratégique;
• leurs rêves pour leurs écoles et leurs communautés.

Ces échanges nous rappellent à quel point la jeunesse est porteuse d’une vision claire, courageuse et ancrée dans le présent. Ils nous poussent à réfléchir, à ajuster nos décisions et à rester centrés sur ce qui compte vraiment : l’expérience des élèves dans nos écoles.

Le leadership jeunesse n’est ni une initiative ni un projet ponctuel. C’est reconnaître que les jeunes jouent un rôle essentiel dans le développement d'un climat scolaire positif et bienveillant. C’est accepter que leur voix a le pouvoir de transformer les choses et qu’elle mérite pleinement sa place autour de la table.

À toutes les jeunes personnes qui s’impliquent au sein du CCJ : merci d’apporter votre énergie, votre perspective et votre authenticité. Votre engagement donne du sens à notre travail. Et surtout, il montre que lorsque les jeunes participent, nos écoles deviennent plus fortes, plus ouvertes et plus animées.

Conseil jeunesse consultatif 2025-2026

Rangée du haut, de gauche à droite : Lori Fraser, Directrice régionale du regroupement Nord; Yasser Toumir, École Mer et Monde; Liam Mailman, Centre scolaire Étoile de l’Acadie; Georgia Collins, École acadienne de Truro; Kevin Lemieux, Responsable du recrutement et rétention des apprenants; Michel Collette, Directeur général

Rangée du bas, de gauche à droite :Judy Jazzar, École secondaire Mosaïque; Anna Rose Plamondon, École secondaire Par-en-Bas; Narayah Cragg, Centre scolaire Rive-Sud; Myriam Souhi, École secondaire du Sommet; Alex Woodward, École acadienne de Pomquet; Rebecca Hardy, École des Beaux-Marais; Anaïs L’Ecuyer-Steele, École du Carrefour du Grand-Havre.

Absent : Regan Barnes, École Rose-des-Vents; Avree Landry, École Beau Port, À venir, École secondaire de Clare

Les membres élus se sont rencontrés le 8 novembre 2025:

• Élections de la présidence et vice-présidence
• Embauches précoces 2026-2027 - personnel enseignant
• Entente CSAP - Municipalité d'Argyle
• Formation pour présidence et vice-présidence
• Présentation - résultats des évaluations provinciales 2025 (3e, 8e et 10e années)
• Mise à jour trimestrielle - Résultats de dépistage en littératie (M-4)
• Mise à jour - L'essor de la francophonie en Nouvelle-Écosse
• Inscriptions officielles 2025-2026